《多余之人》剧本流程:
首先整个故事要一分为二,一个是过去,即1972年到1985年2月村子里发生的事情,-个是现在,就是这两天发生的事情。这两个时间段我们都通过不同的核心人物来展开,从 而梳理各个人物之间的关系,和具体的事件。
过去的核心人物是贾老师,徐氏两夫妇,贾是1959 年间大跃进时期从南京调往S村执 教的下乡知青,老知识分子,为人正直。当时学校的时任校长是王德昌[划线1],王德昌 家其实是国民党高官,内战后国民党败军,家里流散到S村,由于高官子弟从小受过良好教 育,自己也很喜欢读书,当时s村地属偏僻,教育落后,村委会很看重他在教育方面的特长, 委任他做了高中老师,勤勤恳恳干了很多年,到贾老师来的时候已是时任校长。由于两人都 是读书人,阅历丰富,思想政见比较契合,算是是-见如故,忘年之交。
但是他们的友情在文革时期收到了冲击,s村由于是革命发源地,学校成为了培养红卫 兵的兵工厂,贾老师深知自己这一代国家受到侵略,时局混乱,他这一辈人的教育已经出现 了断层,现处在和平时期如果不传授真正的知识而陷入政治斗争中,教育会面临第二次断层, 作为教育工作者这是绝对不能接受的。在这个问题,上其实王德昌是认可贾老师的想法的。因 为都是读书人,是对是错心里非常清楚,但怕的是贾老师是这么想的,也就真这么做了。贾 老师在课上私自授课,对于王德昌的打击是致命的,因为他作为校长及党委书记,如果出了 这种事被举报出来自己-定脱不了干系。所以他私底下劝贾老师收手,但是贾老师有知识分 子的做骨,原则性比较强,是非观念分得很清楚,不愿意屈服于强压而做错事,把王德昌陷 入了绝境。
台面上王德昌没办法赶贾老师走,因为贾老师受师生爱戴,调走师出无名,而且如果调 动了他相当于让贾老师知道王德昌单方面为了自保不让他干正确的事,两个人关系会彻底破裂.........
《多余之人》剧本杀复盘:
复盘前法官要逐一问玩家相应的问题,但是所有问题不予回答玩家。(开 放性问题)1:王德昌,你知不知道这两天其实你被人设局了,至少有两个人要杀你?今天过完之
后,你觉得你还能不能离开村子,过你想过的日子?
2:老张,你觉得你保护好安安了没有,今天过完之后,还能不能像以前一样和安安一 起相依为命?
3:道安姑,今天过完之后,你觉得你还能不能在村子里高枕无忧地安享晚年?
4:徐峰,在你选择完善恶之后,你有没有按照上面的指示完成你的目标?
5:陈奕杰,你来的目的达到了吗?陈汉和你姐的冤情能通过这两天的事情得到申张吗?
6:安安,张还是不是一个你值得信任和托付的人?过完了今天,你还会像以前一样和
他生活在这里吗?
问所有人的问题:
1:大家选择这个诅咒是真是假的依据是什么?
2:范大牛为什么会死?又是怎么死的?
3:大家有没有思考过徐峰和贾老师妻子的联系?大家有没有考虑过张安安从没上过学, . 从没接触过外人,从小到大只在村口,张从来不让她和道安姑见面,她是否是个活人?
法官需要告诉玩家,由于整个剧本没有任务来限制玩家,所以评判一个玩家玩得好不好 的标准是首先有没有充分的理解角色,保护好角色,然后就是有没有把事件的真相全部了解 清楚。是不是所有的玩家以没有任务作为借口,把自己的秘密抖得一干二净就能完完整整的 复原整个事件?答案是否定的,他们离真相还有一段距离。
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